הכנס הבינלאומי השישי בתחום המוגבלויות "אחדות ושונות - הלכה למעשה" מציין 35 שנות עשייה של בית איזי שפירא לקידום איכות חייהם של אנשים עם מוגבלות ובני משפחותיהם במעגל החיים.
כנס זה מציג את המנהיגות, המעורבות, הפעולות ההשפעה והשותפויות של בית איזי שפירא בארץ ובעולם. הכנס בוצע בשותפות המלאה של אנשים עם מוגבלות ובני משפחותיהם, נציגי ממשל, ארגונים ועמותות ונציגים של הקהילה המקצועית מישראל ומרחבי תבל.
מציגים מ- 22 מדינות עסקו במגוון נושאים המייצגים סוגיות ליבה בתחום המוגבלויות: בריאות, מדיניות, רווחה, זכויות, משפחות, תעסוקה, קהילה וחברה, טכנולוגיה, אתגרי העתיד ועוד.
הכנס נערך בתאריכים 7-8.7.2015 במלון דן פנורמה, תל אביב.
לצפייה בהרצאה לחץ על 
ריק גוידוטי, ארה"ב | |
|---|---|
פרופ' פטריק קוריגן, ארה"ב | |
| ד"ר ביאטריס מירנדה גלאזרה, אקוואדור ד"ר ביאטריס מירנדה גלאזרה מציגה בהרצאתה את האופנים השונים בהם מתבטאת אהבת אחים לאחיהם עם מוגבלות בהולנד בחיי היום יום.. | |
פרופ' פט לויט, ארה"ב | |
| ינקי מרגלית, ישראל לקראת עולם ללא מוגבלויות מבט אל העתיד שבו יצטמצמו הגבולות שבין רובוטים לבני האדם, מכונות יחשבו ואנשים יישברו שיאים אדירים, נחווה רפואה אישית מתקדמת ורובוטים שיענו על צרכינו בדיוק רב. ואיך תיראנה המוגבלויות שלנו בשנת 2045? | |
| שולחן עגול בנושא האמנה יו"ר: אסתר סיוון מנכ"לית בזכות, ישראל משתתפים: פרופ' סטיין, שרלוט מקליין, דיאן ריכלר, קוני בווי, מייקל פוקס, ונסה חברי הפאנל דנו ביישום ואכיפה של האמנה בדבר זכויותיהם של אנשים עם מוגבלות ברמת הממשל והמנגנונים הממשלתיים במדינות שונות, ובתפקיד החברה האזרחית, ומה ביכולתם של ארגונים ושל אנשים עם מוגבלות לעשות לקידום יישום האמנה במדינתם. | תמלול דברי המשתתפים |
מאאוגניקה לייצוג עצמי - יו"ר: ג'ין ג'ודס, ישראל | |
|---|---|
פרופ' בטינה לינדמאייר, גרמניה | |
גב' ליבה גפט, ארה"ב | |
| יואב קריים, ישראל שוויון זכויות והגדרה עצמית של אנשים עם מוגבלות כהזדמנות לחברה האנושית כולה מר יואב קריים, פעיל לשוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות ויו"ר המועצה הארצית לשיקום נכי נפש בקהילה, מדבר בהרצאתו על שיח המדגיש זהויות, ומציין כי שיח כזה יאפשר לאנשים עם מוגבלות להגדיר מחדש את קבוצות ההשתייכות שלהם ואת הייחודי לכל אחד מהם. | |
| ד"ר אליסטייר דה גאטנו, אירלנד פרוייקט הגנום האוטיסטי - אי הודאות המטרידה של הווייה אוטיסטית ההרצאה דנה בהיבט המשפטי של חקר הגנום האוטיסטי וזאת בהקשר של משמעותן של הפסקת הריונות בהם העובר צפוי להיות בעל מוגבלות. | |
| בחירה וייצוג עצמי – יו"ר: אסתר סיוון, ישראל | |
| ד"ר לינדי זרצקי, קנדה ארגונים המעצבים מחדש את שירותיהם בכיוון שירות ממוקד לקוח ואתיקה טיפולית ד"ר זרצקי מתארת בהרצאתה חקר מקרה של ארגון עיצב והטמיע גישה ממוקדת לקוח וממליצה להרחיב את השימוש בגישה זו במטרה לקדם את החזון המשותף של שוויון והכלה לכולם. | |
| סיגל פרץ יהלומי, ישראל שמירה על כבוד האדם וחירותו – תפיסה ממוקדת אדם סיגל פרץ יהלומי מתארת את תהליך הפיכתו של ארגון אקים מארגון הורים לארגון ממוקד אדם הפועל על פי תפיסה חברתית - ערכית המתייחסת לרצונותיו, שאיפותיו, צרכיו, חירותו והכללתו בקהילה של האדם כחלק משמירה על כבוד האדם וחירותו. | |
| עו"ד יותם טולוב, ישראל קבלת החלטות נתמכת כחלופה לאפוטרופסות עו"ד טולוב מציג את הממצאים הראשונים של מחקר הערכה שעורך ארגון "בזכות" על מתן קבלת החלטות נתמכת לאנשים עם מוגבלויות שונות הנמצאים תחת אפוטרופסות אך מבקשים להגביר את חירותם. | |
| גב' מאיה גולדמן, ישראל עצמאות מתוך אחריות: דילמות של בוגרים במערך דיור קהילתי בהרצאה מתואר מודל הדיור העצמאי של "עלי שיח" המבוסס על ערכים של כבוד האדם, וליווי על ידי צוות תוך מתן מרחב בחירה ולקיחת אחריות של הדיירים. | |
| קרסטינה הרווארט, הונגריה חשיבות הסינגור העצמי של אנשים בספקטרום האוטיסטי בהונגריה ההרצאה מתמקדת בחשיבות הסינגור העצמי עבור אנשים עם אוטיזם כפי שהיא משתקפת ברפורמות מתקדמות בהונגריה, ובהן הפרויקט "שמונה נקודות" וייסוד הארגון החוץ ממשלתי הראשון בהונגריה שמונהג ונשלט על ידי אנשים עם אוטיזם. | |
| איכות חיים ותמיכות – מדידה ויישום – יו"ר: אליס סחיפרס, הולנד | |
| מארקו לומברדי, איטליה קידום השתלבות חברתית: מתן תמיכה על ידי אנשי צוות בהרצאה תיאור של מחקר המתמקד במידת החשיבות שבה מתייחסים מטפלים באנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית לפעילות שמטרתה שילוב חברתי. | |
| סברינה דונינה, איטליה הערכה ככלי לקידום איכות חיים בקרב אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית גב' סברינה דונינה מתארת בהרצאתה מחקר הערכה שמטרתו לבחון מערכת שמיועדת להגדיר כיצד ניתן לשפר את איכות חייהם של אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית הנמצאים בהשמה חוץ ביתית, תוך שיתוף הדיירים, משפחותיהם והמטפלים בהם. | |
| לואיג'י קרוצ'ה, איטליה מדידת איכות חיים בקרב ילדים עם מוגבלות שכלית באיטליה הבנה עמוקה יותר של פרופיל איכות החיים של אנשים הנעזרים בשירותים יכולה להוביל להגדרה טובה יותר של המשתמשים. לשם כך, נערך מחקר דסקריפטיבי שתיאר את הפרופיל של ילדים עם מוגבלות שכלית במילאנו אותו מתאר לואיג'י קרוצ'ה. | |
| ד"ר מישל קסלברנר, ישראל יישום מתודולוגית GAS – מערכת מידע ממוחשבת: קשיים, יתרונות וחסרונות ההרצאה בוחנת את תהליכי יישום מתודולוגיית GAS בשילוב עם מערכת מידע ממוחשבת לניהול, אימון ומעקב אחרי תכניות טיפול וצוותים מטפלים, ושמה דגש על היתרונות שביישום עבור ארגונים המתמחים בקידום אנשים עם צרכים מיוחדים ונדרשים גם ליעילות והצדקה כלכלית. | |
| מייקל קראולי, בלגיה תו תקן ליישום האמנה לשוויון זכויות על ידי נותני שירותים באירופה – EQUASS בהרצאה מתוארים האימפקט והתוצאות של הטמעת האמנה בדבר זכויותיהם של אנשים עם מוגבלות שהשיגו ארגונים הנותנים שירותים סוציאליים בשיפור חייהם של מקבלי השירותים. | |
| אימוץ: תקוות ומציאות – יו"ר פרופ' תמר קרוליק, ישראל | |
| אורנה הירשפלד, ישראל אימוץ – השירות למען הילד בהרצאה על תהליך אימוץ ילדים ועל אימוצם של ילדים עם צרכים מיוחדים על כל מורכבותו. | |
| אירית בר נצר, ארה"ב ילדים עם תסמונת אלכוהול עוברי במשפחות אומנה ואימוץ: הסתגלות הילד והמשפחה ההרצאה נסובה על החשיבות הרבה שיש בהתערבות קלינית וטיפולית לשיפור התנהגויות, יחסי הורה-ילד ועוד במקרים של ילדים עם תסמונת אלכוהול עוברי. | |
| בני סביל, ישראל צרכים מיוחדים של ילדים מאומצים ומשפחותיהם בני סביל מתאר בהרצאתו את מורכבות חייהם של ילדים מאומצים ומשפחות מאמצות ומדגיש את הקשיים הנוספים העומדים בפני ילדים מאומצים עם צרכים מיוחדים ומשפחותיהם ויחס החברה אליהם. | |
| התנהגות מאתגרת ותוקפנות כשפה – יו"ר: ג'רמי טורק, בריטניה | |
| קרן רוג'רס, ארה"ב להכיר חברים ולחוש ביטחון – הקניית מיומנויות לצמצום מצבי סיכון וניצול בקרב ילדים עם מוגבלויות גב' רוג'רס מציגה תכנית עבודה שמטרתה היא הקניית כישורים שיביאו להפחתת הסיכון לפגיעות בילדים עם נכויות התפתחותיות. | |
| ד"ר נירית קרני, ישראל אלימות מילולית בקרב ילדים עם מוגבלות שכלית התפתחותית: הפעלת תכנית התערבות לשינוי תרבות השיח מטרת המחקר אותו מתארת ד"ר קרני הייתה לחקור את תופעת האלימות המילולית בקרב תלמידים עם מוגבלות שכלית התפתחותית, ולבדוק את השפעתה של תוכנית התערבות להפחתת האלימות המילולית. | |
| יוצרים תעסוקה – יו"ר: כרמל סטינגר, ישראל | |
| כרמל סטינגר, ישראל מהדרה להכלה – שיקום מקצועי לאנשים עם מוגבלות ברוח אמנת האו"ם אגף השיקום במוסד לביטוח לאומי פועל למען שילובם של אנשים עם מוגבלויות בשוק העבודה, ברוח אמנת האו"ם ותוך מחויבות לעיקרון ההכלה. גב' סטינגר מציגה בהרצאתה שני מודלים אותם מקדם האגף: שירותי השמה בחברות רגילות והכשרות מקצועיות מונגשות במקומות הכשרה רגילים. | |
| רותם רוזן, ישראל "שחק אותה בעולם העבודה" פיתוח ובדיקת שימושיות של יישום ממוחשב לשיפור מיומנויות חברתיות הנדרשות להשתלבות בעולם העבודה, בקרב מתבגרים עם אוטיזם בתפקוד גבוה על פי עבודתה של גב' רוזן, היישום אותו חקרה הוא בעל פוטנציאל רב לשימוש במסגרות תמיכה בתעסוקה עבור מתבגרים עם אוטיזם בתפקוד גבוה. | |
| מודלים ויישומים לחינוך משלב מכיל – יו"ר: יעל קמחי, ישראל | |
| אילאיל לדר, ישראל מודל השילוב היחידני – שילוב מלא לתלמידים עם מוגבלות גב' לדר מתארת בהרצאתה את מודל השילוב היחידני אותו מיישם המרכז לקידום החינוך והשילוב של עמותת ית"ד עבור ילדים בעלי תסמונת דאון. | |
| תמר שפיצר, ישראל שילוב יחידני של תלמידים עם לקויות מורכבות במתי"א יחדיו – מתיאוריה ליישום גב' שפיצר מתארת בהרצאתה את מודל ההדרכה והשילוב של "מתי"א יחדיו". התכנית מייצגת ראייה הוליסטית של התלמיד ומכוונת למתן מענה לימוד, שילוב חברתי וקידום מיומנויות אקדמיות ותפקודיות. | |
| סוג'וד סלימאן, ישראל "לראות ביחד – דיאלוג בין אנשי חינוך לבין הורים לילדים עם מוגבלות" השתלמות אחרת ללמידה הדדית במזרח ירושלים 2014-2015 גב' סלימאן מתארת בהרצאתה תכנית של ארגון "קשר" שיושמה בשלושה בתי ספר במזרח ירושלים לפיה חייבת להיות שותפות של שוויון בין ההורים למערכת החינוך בכל הנוגע להתפתחות הילד ורווחתו תוך התאמה לצרכיו השונים. | |
| מרחבי פנאי משלבים – יו"ר שרית בייץ-מוראי, ישראל | |
| ד"ר מארק טרייגלאף, ארה"ב תכנון אוניברסאלי בפארק ובמרחבי פנאי משלבים המרצה מתאר פארק שתוכנן תוך יישום עקרונות עיצוב אוניברסליים המאפשרים פעילות פנאי והנאה לילדים עם מוגבלויות כמו גם להורים בעלי מוגבלות. | |
| בן ריצ'רדס, אוסטרליה משחקים אגב שילוב: כיצד נוכל לבנות קהילות טובות יותר נקודת המוצא של ההרצאה הינה כי ילדים מנהיגים את השינוי הבין-דורי של הכללת אנשים עם מוגבלות בחברה. בנייתם של מרחבי משחק משלבים מבטיחים לילדים הזדמנויות ליצירת השינוי. | |
| טניה אסקיו, ישראל מתחמים מגישים ומשלבים – מודל פארק חברים בהרצאתה מציגה טניה אסקיו את מודל פארק חברים המשלב תפיסה של נגישות פיזית עם הפעלה של תכניות הסברה חינוכיות וחברתיות המכוונות ליצירת שינוי חברתי ולהבטחת שילובם של ילדים עם מוגבלות בפעילות הפנאי בקהילה. | |
| הילה שבורון, חוה ויינגרטן, טלי טורבן, ישראל פנאי עד הבית – תכנית התערבות חדשנית בתחום הפנאי לאנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית הנגשת שירותי פנאי לאנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית הנמצאים בבידוד חברתי בקהילה יכולה לפתוח לאנשים אלו צוהר לעולם ולאיכות חיים טובה יותר. בהרצאה מתוארת תכנית שבה ביקרו חברי מועדון הבוגרים של בית איזי שפירא את משתתפי התכנית בביתם בקהילה. | |
| אבחנה כפולה – יו"ר: ד"ר מייק סטבסקי, ישראל | |
| ד"ר מייק סטבסקי, ישראל מי האנשים האלה? מאפייני מטופלים ובני משפחותיהם ביחידה לפסיכיאטריה התפתחותית בביה"ח שניידר ההרצאה מתמקדת בבעיות ההתנהגות, בריאותן הנפשית של אימהותיהם ותפקוד המשפחה של צעירים הפוקדים את המרפאה לאבחנה כפולה בביה"ח שניידר. | |
| ד"ר שירלי פורטוגז, ישראל ביטויים פסיכיאטריים של בעיות גופניות בבוגרים עם מוגבלות שכלית התפתחותית ד"ר פורטוגז מפנה בהרצאתה את תשומת הלב לתופעות רפואיות שעשויות לחקות סימפטומים של הפרעות פסיכיאטריות במיוחד אצל אנשים עם מוגבלות שכלית ועלולות לכן, למנוע טיפול רפואי מתאים מאנשים אלו. | |
| ליטל רווה, גליה שיה, ישראל אתגרים כפולים ומכופלים ביחידה לאבחנה כפולה המונח `אבחנה כפולה` מתייחס לאבחנה של מוגבלות שכלית התפתחותית המשולבת עם הפרעות פסיכיאטריות, קשיים רגשיים ו/או התנהגותיים. בהרצאתן מתארות ליטל רווה וגליה שיה את האתגרים הטיפוליים בהם נתקל צוות היחידה לאבחנה כפולה בבית איזי שפירא בעבודתו הקלינית, ואת האתגרים המערכתיים המשמעותיים שעומדים בפתח בתקופה אחרונה ועל המאמצים להנגשת המודל הטיפולי לכלל אוכלוסיית מטופלים אלו בארץ. | |
| ד"ר ג'רמי טורק, בריטניה הפרעות שינה בקרב ילדים ומבוגרים עם מוגבלות שכלית התפתחותית ההרצאה עוסקת בבעיות שינה של אנשים עם מוגבלויות תוך שימת דגש על היבטים קליניים. | |
| נכה וסקסי – יו"ר בלה צור, ישראל | |
| דני גרמייז, ישראל "אני נכה וסקסי/ת" דני גרמייז מתאר בהרצאתו את התהליך האישי שהוא עבר ואת קבוצת הדיון באינטרנט שהקים שנועדה לאפשר לאנשים עם מוגבלויות לדון ולשוחח בכנות ובפתיחות במקום מוגן על מוגבלות ומיניות, דימוי עצמי וחברתי, לשתף בתכנים, תמונות, רעיונות וגם חששות בנושא. | |
| נילי ברואייר, ארה"ב נכוסקסיות, דוגמנכות וניאוליברליזם: הסכנות וההזדמנויות שבהפיכת הנכות לסקסית בעשור האחרון אנו עדים לעלייה במספר הייצוגים הוויזואליים של נכים כסקסיים. האומנם שונות כבר אינה בהכרח מזוהה כבעיה שצריך ללמוד לסבול אלא הופכת ליתרון שיש לחגוג? האומנם החברה המערבית הפכה פתוחה ומקבלת יותר? | |
| דניאלה מזור, ישראל ההבניה החברתית של המיניות בקרב נשים עם וללא מוגבלות בישראל גב' מזור מציגה תוצאות מחקר שמטרתן לאפשר לאנשי מקצוע העוסקים בשיקום ולאחרים העוסקים במגדר להבין כמה מהחידות הנובעות מהשילוב בין מיניות, מוגבלות ומגדר, הנוגעות בעיקר בתהליך של עיצוב הזהות הנשית והמינית והתפתחותה המינית של האישה עם מוגבלות בגיל הנעורים ובבגרות. | |
| חיים עצמאיים והשתלבות בקהילה | |
| קוני לורין-בווי, בריטניה קהילות משלבות הן קהילות חזקות גב' קוני לורין-בווי מסבירה בהרצאתה כיצד קיומו של סעיף 19 באמנת האו"ם בדבר זכויותיהם של אנשים עם מוגבלות תורם לחיזוקן של קהילות. | |
| יונתן דרורי, ישראל סקר מיפוי צרכים, יכולות ושאיפות של בוגרים עם תסמונת אספרגר בשנת 2012 הוקמה תכנית "דיור נתמך" המיועדת ללוות את המעבר למגורים עצמאיים של אנשים צעירים עם מוגבלות, ביניהם אנשים עם תסמונת אספרגר. יונתן דרורי מתאר בהרצאתו מחקר שערך לקראת הקמת התכנית ובו נאסף מידע תפקודי, חברתי ואישי על אנשים עם תסמונת אספרגר, מעל גיל 18, המתגוררים בבית הוריהם או באופן עצמאי מבלי להיעזר בשירותי דיור קהילתיים. | |
| ד"ר דנה רוט, ישראל הקשר בין עצמאות, תלות, דימוי עצמי ואיכות חיים בקרב אנשים עם לקויות למידה מורכבות – מחקר משתף ד"ר רוט מתארת מחקר שהתבצע בגישת מחקר פעולה משתף, ומטרתו הייתה לבחון את המושגים של עצמאות ותלות בקרב בוגרים עם לקויות למידה מורכבות ולבדוק האם קיים קשר בינם לבין שלושה תחומים: יחסים, יוזמה וחשיבה ובין תפיסות של ערך עצמי ואיכות חיים. | |
| הזכות להורות: אתגרים ומציאות – יו"ר ג'ורג' צימרמן | |
| עו"ד ולרי זילכה, עו"ד רוני רוטלר, ד"ר דבורית גלעד, ישראל האם יש לי זכות להיות הורה? ההרצאה עוסקת בסוגיות ערכיות, משפטיות ופרקטיות באשר לזכות של אדם עם מוגבלות להינשא, להוליד ילדים, היקף החובה המוטלת על המדינה לסייע לאדם הן בסוגיית ההולדה והן בגידול הילד. | |
יקיר פניני מנדל, ישראל | |
| סטיגמה ומוגבלות שכלית התפתחותית | |
שולחן עגול בנושא סטיגמה ומוגבלות שכלית – יו"ר: פרופ' פטריק קוריגן | |
| מצבי חירום: לראות את הנולד – יו"ר: ד"ר שלומי אלישר, ישראל | |
| אמיר רייזמן, ישראל בניית חוסן במוסדות חוץ ביתיים בהרצאה הוצג תהליך הכשרה אותו מובילה הקואליציה הישראלית לטראומה בשותפות עם משרד הרווחה במטרה לחזק את החוסן והמוכנות לחירום של המסגרות החוץ ביתיות של משרד הרווחה, וכדי להקנות להם יכולת התמודדות עצמאית לאורך זמן במהלך זמן חירום. | |
סוזאן וולף-פורדהם, ארה"ב | |
| גל רוקניאן, ישראל מצבי חירום בקרב אנשים חרשים וכבדי שמיעה – כלים לצמצום פערים בנגישות המכון לקידום החרש פיתח מערך תמיכה, סדנאות מקצועיות והתנסות מעשית עם שיחון כיס ייחודי "סימנים במשבר", על מנת לאפשר לנותני השירותים לקבל ידע, כלים ומיומנויות לסייע לאנשים חרשים וכבדי שמיעה במצבי משבר. בהרצאה הדגמה של סדנא תוך מתן כלים להתמודדות עם אנשים חרשים וכבדי שמיעה במצבי חירום. | |
| טכנולוגיה בחינוך – יו"ר: נעה ניצן, ישראל | |
ענת ריזנמן, חני שמרלינג, ישראל | |
| ד"ר עדי נאמן, ישראל עיצוב אפליקציות לחינוך מיוחד – מהתיאוריה למעשה במהלך הרצאה זו הוצגו עקרונות תיאורטיים לעיצוב חומרי למידה לחינוך המיוחד, כמו גם כלים ואסטרטגיות להוראה שהוכחו כיעילות בחינוך המיוחד. הודגם כיצד אלו באים לידי ביטוי במגוון אפליקציות ייעודיות לחינוך המיוחד אשר מפותחות במטח. | |
ג'ואנה סמוגורובסקה, פולין | |
| אסטל סלוין, ישראל גמילה מחיתולים של ילדים עם מוגבלויות תהליך גמילה מטיטולים והשגת עצמאות בתחום ההיגיינה האישית הינם אחד מאבני הדרך החשובות בהתפתחות הילד. בהרצאתה מתארת גב' סלוין תכנית גמילה מטיטולים שנבנתה על בסיס הניסון המצטבר של אנשי מקצוע מבית הספר לחינוך מיוחד של בית איזי שפירא. | |
| חיים חברתיים ברשת – יו"ר: ד"ר כרמית-נעה שפיגלמן, ישראל | |
| טוביה שיינפלד, ישראל האתגרים להטמעת נגישות באתרי אינטרנט בישראל מדינת ישראל הינה הראשונה בעולם בה יש תקנות המחייבות הנגשת והאפליקציות הפועלות בארץ - מאתרי ממשל ורשויות מקומיות ועסקים גדולים ועד אתרי עסקים קטנים. ההרצאה עוסקת במה זה אתר נגיש, בחשיבות, באתגרים ובעיקר במה נדרש לעשת על מנת שאתרי האינטרנט בישראל יהיו נגישים עד נובמבר 2016 כמתחייב בתקנות הנגישות. | |
ד"ר כרמית-נעה שפיגלמן, ישראל | |
| ד"ר פנינה שטינברג, ישראל פיתוח ויישום אתר חברתי עבור אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית ד"ר שטינברג מתארת בהרצאתה את נט.חבר. אתר חברתי נגיש, מבוסס אינטרנט, שתוכנן עם ועבור אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית בישראל. | |
| LUDI - משחקים טכנולוגיה – יו"ר: דיינה קאפל, ישראל | |
| פדרו אנקארנקאיו, פורטוגל LUDI - טכנולוגיה ומשחק לילדים עם צרכים מיוחדים משחק חשוב להתפתחותם של ילדים, והוא מסייע לפיתוח מלוא יכולותיהם של ילדים עם מוגבלויות. LUDI היא רשת פן-אירופאית שבה נציגים מ – 27 מדינות מקיימים פעילות משותפת שמטרתה מחקר משחקים לילדים עם מוגבלויות. בהרצאתו מתאר פדרו אנקארנקאיו את מבנה הרשת, חשיבותה ופעילותה. | |
| דיינה קאפל, נעה ניצן, ישראל שימוש בטכנולוגיה למשחק בקרב ילדים עם מוגבלות: כיצד משחק ומשחקיות באים לידי ביטוי בשימוש בטאבלט ומחשב בהרצאה ניתוח של מודלים שונים של משחק עבור ילדים עם מוגבלויות, תוך התייחסות למשחק עם חפצים ולמשחק עם אמצעים טכנולוגיים, מוצג כיצד משחקים טכנולוגיים באים לידי ביטוי בהשתתפות של ילדים עם מוגבלות במשחקים שונים, ושיפור מיומנויות הקשורות למשחק, תוך התייחסות לדילמות וסוגיות מקצועיות ואתיות, והאם מאפיינים שונים של משחקי מחשב ואפליקציות מעודדים משחקיות ומאפייני משחק נוספים. | |
| פדרו אנקארנקאיו, פורטוגל פיתוח טכנולוגיה תקשורתית תומכת לתהליך למידה מר אנקארנקאיו מתאר בהרצאתו מחקר על טכנולוגיה שמטרתה תמיכה ביכולתם של ילדים עם קשיים נוירו-מוטוריים להשתתף בפעילויות לימוד בכיתה. | |
| שיתוק מוחין: מבט מערכתי – יו"ר: ד"ר דליה נסים, ישראל | |
רוית כהן, ישראל | |
| ד"ר דידו גרין, בריטניה הקשר בין ציפיות מתהליך טיפולי לבין ביסוס ביטחון עצמי, מסוגלות ותוצרים טיפוליים בקרב ילדים עם המיפלגיה ד"ר גרין דנה בהרצאתה בתוצאות מחקר שבו נבדקה השפעתה של תכנית טיפולים על תפיסת היכולת והביטחון העצמי של ילדים עם שיתוק מוחין. | |
| רז טננבאום, רחל בלום, ישראל השימוש בשפה בתמונות בקרב פעוטות עם מוגבלות ההרצאה מתמקדת בשפת תמונות וביכולת, שמסתמכת על מחקר וניסיון שהצטברו במרכז דה-לו לגיל הרך בבית איזי שפירא, לבנות לוחות תקשורת שמתאימים באופן אופטימלי לכל ילד עם לקויי שפה ותקשורת. | |
פרופ' דימיטרי לאונטייב, רוסיה | |
| טכנולוגיה פורצת מוגבלות - מבט מהיר לסטארט-אפ אדיר – יו"ר: נחמן פלוטניצקי, ישראל | |
| שרון בסר, ישראל סומסום היפתח: הנגשה באמצעות שילוב מוצרי צריכה טכנולוגיים וטכנולוגיה מתקדמת בהרצאה תיאור והסבר על הטלפון שפותח על ידי חברת "ססמי" ומהווה דוגמא לפתרון טכנולוגי אשר מספק פתרון רחב המנגיש את כלל יכולות הטלפון החכם לרבות מיליוני האפליקציות הקיימות באופן מיידי תוך פתיחת צוהר לעולם חדש של הזדמנויות עבור אנשים עם מוגבלויות. | |
| שמואל נעמן, ישראל פרויקט הנגשת טלפונים חכמים לעיוורים ולכבדי ראייה תוך שימוש בטכנולוגיות קול מר נעמן מתאר בהרצאתו פרויקט המנסה להנגיש לאנשים עיוורים וכבדי ראיה את הטלפון החכם מבוסס המגע תוך כדי שימוש בטכנולוגיות לזיהוי קול. השימוש בטכנולוגיות מבוססות הקול מאפשר לעיוורים לנצל בצורה אופטימלית יותר את היכולות של המכשיר הן במתן פקודות והן בכתיבה של טקסטים ארוכים בצורה יעילה ומהירה. | |
| שחר מיידנבאום, ישראל אופקים חדשים בהתמרה חושית והעצמה חושית: טכנולוגיה ומנגנוני מוח מכשירי התמרה חושית מעבירים מידע חושי שבדרך כלל מגיע מחוש אחד דרך חוש אחר. שני מכשירים כאלה מודגמים בהרצאה וכמו כן מצגים בה מספר פרויקטים בנושא המתנהלים בימים אלו. | |
| אורן תמרי, ישראל UPnRide - מכשיר התניידות חדשני לשיפור הבריאות ואיכות החיים של אנשים עם מוגבלות המרצה מתאר פיתוח מכשיר התניידות חדשני, המאפשר ניידות על גלגלים במצב עמידה או ישיבה על-מנת לשפר את הבריאות ואיכות החיים של אנשים עם מוגבלות. | |
| "דבר אלי בשפתי" – מושב בשפה קלה – יו"ר: ריבה מוסקל ורמי הנר, ישראל | |
| ד"ר בנימין הוזמי, ישראל הנגשה קוגניטיבית ללימודים אקדמיים לבוגרים עם מוגבלות שכלית – איך עושים את זה? בית איזי שפירא הקים תכנית מיוחדת שמאפשרת לבוגרים עם קשיים משמעותיים בלמידה ללמוד באוניברסיטה, בתכנית מיוחדת שנקראת "אוניברסיטה משולבת". בהרצאה מתאר ד"ר הוזמי, יוזם ומייסד האוניברסיטה המשולבת, בשפה קלה, את התוכנית בליווי דוגמאות הממחישות את דרך הלימוד וההוראה. | |
| תמר ריבלין, ישראל איך להפוך את החוק לנגיש (ברור ופשוט) לאנשים עם מוגבלות שכלית? דוגמה להנגשה של החוק למניעת הטרדה מינית (תשנ"ח 1998) תמר ריבלין מ עמותת אלווין ישראל מסבירה בצורה פשוטה וברורה איך יודעים אם מישהו מטריד אותנו מינית, מה הזכויות שלנו במקרה של הטרדה מינית, מה לעשות במקרה של הטרדה מינית במקום התעסוקה, ואל מי לפנות אם הטרידו אותנו מינית. | |
| יונית אפרתי, ישראל מהו השילוב הקהילתי? חוק השוויון של מדינת ישראל ואמנת האו"ם בדבר זכיותיהם לאנשים עם מוגבלות קובעים כי לאנשים עם מוגבלות זכות שווה לחיות בקהילה כמו לכל אדם אחר. בהרצאתה מסבירה גב' אפרתי בשפה קלה מהו שילוב קהילתי ומציגה את העמדות השונות ביחס אליו. | |
| עם הפנים לדיור בקהילה – יו"ר: נחום עידו | |
| פרופ' אריק רימרמן, ישראל היצע מגורים בקהילה עבור אנשים עם מוגבלות שכלית בראי אמנת האו"ם הרצאתו של פרופ' אריק רימרמן מתמקדת במעבר של אנשים עם מוגבלות שכלית, מדיור מוסדי לדיור בקהילה בראי אמנת האו"ם. | |
| גב' קתלין לינץ', אירלנד הזכות של אנשים עם מוגבלות לחיים בקהילה – המעבר ממוסדות לחיי קהילה באירלנד גב' קתלין לינץ', שרת הבריאות והרווחה של אירלנד, מתארת בהרצאתה את תהליך המעבר שחל באירלנד ממגורים במוסדות לדיור בקהילה עבור אנשים עם מוגבלויות, תוך התחשבות ברצונם של האנשים עצמם. | |
| גדעון שלום, ישראל לאנשים עם מוגבלות כל הזכויות מר שלום מציג בהרצאתו את מגוון אפשרויות הדיור המוצעות לאנשים עם מוגבלות בקהילה ובמוסדות בישראל. | |
| פרופ' סטיב אידלמן, ארה"ב מה שגוי בכפרי מגורים, הוסטלים ואפילו מעונות פנימיה: נקודת מבט של מסנגרים ונציגי קרנות בהרצאה הסבר מדוע כפרי מגורים והוסטלים אינם הפתרון הנכון לאנשים עם מוגבלות, והצגת פתרונות אחרים של דיור בקהילה. | |
| שום כנס אודותינו בלעדינו – מדברים בשפתנו | |
| עודד נפתלי, ליאור שמואלביץ, הניה גרינגרטן, ישראל חשיבות הלימוד בחינוך בלתי פורמלי לאנשים בעלי צרכים מיוחדים הדוברים, משתתפי פרויקט "עוצמות" של בית הספר לחינוך באוניברסיטת בר-אילן, מציגים בהרצאתם את חשיבות החינוך הבלתי פורמלי בישראל ומה המאפיינים שלו והחשיבות שלו עבור ילדים ובוגרים עם צרכים מיוחדים. | |
ריקי מנור ודולי כהן, ישראל | |
| רמי הנר, ישראל פעילות משותפת עם בני נוער ביום הבינלאומי לזכויות של אנשים עם מוגבלות – 3.12.14 רמי הנר, חבר בקבוצת המסנגרים של אקים בעיר חולון, מספר על הפעילות לה היה שותף ביום הבינלאומי לזכויות של אנשים עם מוגבלות: בכל הארץ יצאו פעילים ואנשים עם מוגבלות לדבר עם בעלי עסקים קטנים. מטרת הפעילות הייתה להסביר לבעלי העסקים הקטנים מהי נגישות ומה חשיבותה. | |
| אפרים מוהלוקן, דרום אפריקה להיות מסנגר עצמי מוצלח – סיפור אישי אפרים מוהלוקן מדבר בהרצאתו על השינוי שחל בחייו עם הצטרפותו לתנועה לסינגור עצמי: הוא החל במסע לעצמאות, סינגור עצמי והשתלבות בחיי הקהילה שלו בדרום אפריקה. אפרים מהווה השראה לאנשים אחרים בעלי מוגבלות קוגניטיבית. | |
| נשים ומוגבלות | |
| אורנה רוני ומיקי פרי, ישראל נשים מדברות על מוגבלות ופמיניזם נשים עם מוגבלות חשופות לאפליה, בשל נכותן, המגדר והרקע האישי שלהן. הרצאתן של אורנה רוני ומיקי פרי מבוססת על ניתוח מפגשים של קבוצת העצמה ועל מחקר שמטרתם הייתה לחשוף את קולותיהן של נשים עם מוגבלות. | |
| ד"ר אלכס קנלר שירות גניקולוגי מונגש לנשים עם מוגבלות מצגת שליוותה את הרצאתו של ד"ר אלכס קנלר ובה הצגה של פעילות מרפאת נשים ייחודית, שמונגשת לנשים עם מוגבלות פיזית ושכלית. |  |
| מעברים לתעסוקה | |
| שירלי קני, ענבל וורטמן–שהם וד"ר שירי פרלמן–אבניאון, ישראל המצגת ליוותה את ההרצאה שתיארה את מודל מכינת אבני דרך. המודל בא לתת מענה לאקספלורציה וגיבוש הזהות לבוגרים צעירים בספקטרום האוטיסטי, תוך רגישות והכרה במאפיינים הייחודיים לאוטיזם. | |
הקהל הרחב, קהל מקצועי
מערך הסיוע בחירום של בית איזי שפירא
אות האפקטיביות: מיהן העמותות היעילות בארץ
לילה כיום יאיר