אנג’לה לוין – מתנדבת, בית איזי שפירא
המאמר מציג ומסביר את היתרונות של רכיבה טיפולית עבור אנשים וילדים עם מגוון מוגבלויות.

קשר – הבית של המשפחות המיוחדות (ע”ר)
השכלה גבוהה כמו כל מסגרת חינוכית וחברתית אחרת חייבת להיות מונגשת לאנשים עם מוגבלויות, הזכאים לזכות להגשמה עצמית ולשילוב בכל תחומי העשייה האנושית. המאמר מתאר את מצב הנגשת האוניברסיטאות והמכללות השונות כיום, ומפרט את השירותים המיוחדים הניתנים על ידי המשרדים הממשלתיים השונים, בין היתר הביטוח הלאומי, כדי להקל על החוויה הלימודית ועל אופציות הקבלה ללימודים אקדמיים.

ד״ר דניאל שפרלינג – כותב ועורך תוכן סקירות מידע במרכז המידע הבין-מכללתי במכון מופ״ת
פרופ‘ שונית רייטר – פרופסור אמריטה בפקולטה לחינוך שבאוניברסיטת חיפה
ליאת יוספסברג בן-יהושע – מנהלת מרכז המידע הבין-מכללתי במכון מופ״ת
סקירה זו עוסקת במעמדם של מזדקנים וזקנים עם מוגבלות שכלית התפתחותית, בודקת את מאפייניהם הבריאותיים, הרגשיים, החברתיים והקוגניטיביים, מציגה את דרכי ההערכה, המדידה והאבחון של אוכלוסייה זו ודנה בצרכיה השונים.

דיינה קפל – דיינה קפל, מרפאה בעיסוק, המרכז לייעוץ טכנולוגי, בית איזי שפירא
רחלי בלום – קלינאית תקשורת, המרכז לייעוץ טכנולוגי, בית איזי שפירא
בשל האפשרויות הרבות הטמונות בו, הפך האייפד לכלי המשמש כטכנולוגיה מסייעת לכל דבר עבור אנשים עם מוגבלות והוא מסייע במגוון תחומים. המאמר ממפה את האפשרויות השונות שהאייפד מציע לפי תחומים וצרכים שיקומיים שונים. 

אנג’לה לוין – מתנדבת, בית איזי שפירא
המאמר מתאר את ההיסטוריה של הגינון הטיפולי, ואת השימוש בצמחים ובפעילויות הקשורות בגינון לצורך שיקומם של אנשים עם מוגבלויות גופניות או נפשיות, תוך מתן דוגמאות.

יעל אלשטיין – מנהלת המרכז הטכנולוגי (לשעבר), בית איזי שפירא
כדי לעודד יזמות וחדשנות בתחום הטכנולוגיה המסייעת ולקדם שינוי חברתי משמעותי, מגזרים שונים צריכים לשלב כוחות. במאמר  מתארת יעל אלשטיין את הצורך והיתרון שבשיתוף פעולה חוצה-מגזרי. 

דפנה רביב-כרמי – מחלקת מחקר והערכה, בית איזי שפירא
מטרתה של הנגשה הינה ליצור הכלה מרבית של אנשים עם מוגבלות בחברה ולהבטיח את זכותם לחיות את חייהם בשוויון מלא, בעצמאות ובכבוד, להשתתף ולפעול בכל תחומי החיים.
סקירה זו שמה לה למטרה לבחון את מהות המושג “נגישות/הנגשה ויזואלית” עבור אנשים עם לקות ראייה/עיוורון וכיצד הוא מיושם הלכה למעשה.

דפנה רביב-כרמי – מחלקת מחקר והערכה, בית איזי שפירא
עולם העיצוב הרחיב בשנים האחרונות את פרספקטיבת הראיה שלו והוא רואה ונותן מקום גם לאספקטים חברתיים אנושיים בעיצוב הסביבה והנוף, מבנים, מוצרים, שירותים והעולם הדיגיטאלי, והוא מכליל בקהל היעד שלו גם את אוכלוסיית הגיל השלישי ואנשים עם צרכים מיוחדים.
סקירתה של דפנה רביב-כרמי בוחנת את נקודות השוני ו דמיון שבין שני מושגים בתחום העיצוב, Universal Design  ו- Inclusive Design, אשר לשניהם מטרה זהה – לפעול למען חברה משלבת יותר, אינטגרטיבית יותר, הלוקחת בחשבון את הטווח הרחב ביותר של הצרכים והצרכנים בחברה.

אסטל סלוין – קלינאית תקשורת, רכזת מקצועות הבריאות, בי”ס איזי שפירא
דיינה קפל – דיינה קפל, מרפאה בעיסוק, המרכז לייעוץ טכנולוגי, בית איזי שפירא
בוצ’ה הוא משחק פאראלימפי שהשחקנים בו מנסים להשליך כדור קרוב ככל האפשר לכדור מטרה לבן. המאמר מתאר את שילובו של המשחק בבית הספר בית איזי שפירא כפעילות ספורטיבית שבנוסף לשמירה על בריאות הגוף, מעצימה את התלמידים מספקת להם הזדמנות לפתח אינטראקציות חברתיות נורמטיביות באווירה מהנה, ומשמשת אמצעי לשיפור מיומנויות התנהגותיות, מוטוריות וקוגניטיביות.

מאג’דה מרעי – מנהלת מרכז סינדיאן, בית איזי שפירא
במוקד המחקר עומדות אימהות לילדים עם נכות התפתחותית בחברה הערבית בישראל ומטרתו היא לבחון את השפעת הרגשת הסטיגמה ורמת איכות החיים בקרב אימהות ערביות מוסלמיות לילדים עם נכות התפתחותית בגיל הרך על רמת שיתוף הפעולה שלהן עם אנשי מקצוע במסגרת שיקומית/חינוכית שבה מבקר ילדן.