ד”ר סאאיד בשארה –  המסלול לחינוך מיוחד, המכללה האקדמית בית ברל; המחלקה לחינוך ולפסיכולוגיה, האוניברסיטה הפתוחה
שני קפלן – מאבחנת דידקטית ומומחית ללקויות למידה והוראה מתקנת ומנהלת מרכז מהו”ת
המחקר מבקש להישען על שינוי פרדיגמה ולהתמקד במערכת הקשרים שבין מדיטציה והכרת הטוב ובין חוסן אישי ולבחון אותה בקרב אוכלוסייה ייחודית: תלמידים ותלמידות עם ADHD.

ד”ר טלי־נוי הינדי –  חוקרת בכירה במחלקה למחקר והערכה, בית איזי שפירא, עמיתה למחקר בבית־הספר למדע המדינה, מנהל ומדיניות ציבורית, אוניברסיטת חיפה
ד”ר בנימין הוזמי – מנהל אקדמי ומנהל משאבי הידע, בית איזי שפירא
שחר אליעזר, רותי כהן, מאור לייבוביץ, מנחם קליין ועמית לוין – בוגרי התוכנית “אוניברסיטה משולבת” וחברי קבוצת קמ”ח (קבוצה משולבת חוקרת) בבית איזי שפירא
מטרת מחקר זה הייתה לבחון את סוגי גורמי הלחץ הקיימים בחייהם של מבוגרים עם לקויות למידה מורכבות, ולהעריך את עוצמת התגובתיות הרגשית שלהם לגורמי לחץ אלו.

ד”ר דליה נסים – עו”ס מומחית שיקום, מנהלת פיתוח מקצועי, מכון טראמפ, בית איזי שפירא
מאמר זה עוסק בסוגיית ההתנהגות המאתגרת בקרב אנשים מזדקנים עם מוגבלות שכלית ומציג דרכי התמודדות עם התופעה.

עדי דוויק-בונר – עו״ס ופסיכותרפיסטית, היחידה לאבחנה כפולה, בית איזי שפירא
ד”ר אמנדה סיני – פסיכיאטרית, היחידה לאבחנה כפולה, בית איזי שפירא
רויטל דרור – מנתחת התנהגות, היחידה לאבחנה כפולה, בית איזי שפירא
שפי משיח – קלינאית תקשורת, מטפלת משפחתית וזוגית, מנהלת היחידה לאבחנה כפולה, בית איזי שפירא
מאמר זה מציג מודל רב־תחומי משולב להערכה ולהתערבות, שפותח ביחידה לאבחון כפול ב־בית איזי שפירא.

עורך: ד”ר בנימין הוזמי

עריכה: טובה אליאסף – מידענית, מנהלת ספרייה ומרכז הידע, בית איזי שפירא
מדור זה מציג מסמכים בנושא ושירותים להתמודדות עם התנהגות מאתגרת, הניתנים בארגונים חברתיים שונים.

שפי משיח – מנהלת היחידה לאבחנה כפולה, מנהלת מקצועית של תוכנית התערבות רגשית לגיל הרך, בית איזי שפירא
המדריך מתאר את מודל העבודה של הטיפול הרגשי במעון היום השיקומי בבית איזי שפירא, את מאפייניו ומרכיביו, וכן את דרכי הפעלתו והפונקציות הנדרשות לשם כך. וכמו כן הוא מציע דרכים ליישומו ולהטמעתו של המודל בכל מעונות היום השיקומיים במדינת ישראל.

פרופ’ נינה קורן-קריא – בית הספר לעבודה סוציאלית, המרכז לחקר התפתחות הילד, אוניברסיטת חיפה

ד”ר רינת פניגר-שאל – בית ספר לטיפול באמצעות אומנויות, המרכז לחקר התפתחות הילד, אוניברסיטת חיפה
מחקר אורך אשר התמקד בהערכת יכולות רגשיות וחברתיות של מתבגרים עם מוגבלות שכלית התפתחותית ובחן את הקשר בינן לבין גורמים שונים בילדותם.

שפי משיח – קלינאית תקשורת, מטפלת משפחתית וזוגית, מנהלת היחידה לאבחנה כפולה, בית איזי שפירא
עדי דוויק-בונר – עו״ס ופסיכותרפיסטית, היחידה לאבחנה כפולה, בית איזי שפירא
ד”ר אמנדה סיני פסיכיאטרית – היחידה לאבחנה כפולה, בית איזי שפירא, והמרפאה לבוגרים עם אוטיזם ו/או מש”ה, בי”ח מעייני הישועה
במאמר סקירה של התפתחות יחסם של אנשי המקצוע לאפשרות של פסיכופתולוגיה בקרב אנשים עם מש”ה, הסיבות לריבוי ההפרעות הפסיכיאטריות בקרב אוכלוסייה זו, תיאור האתגרים בטיפול באנשים עם אבחנה כפולה והצעת גישה רב מערכתית לטיפול מותאם בילדים ובוגרים אלו.

עריכה: ד”ר טלי-נוי הינדי – ביתא מחקר
מכון ברימן בבית איזי שפירא שם לו למטרה לפתח שירותים חדשים ולהרחיב את סל השירותים  לילדים ומבוגרים עם מוגבלות ומשפחותיהם בתחום הטיפול הרגשי ולכן נדרש לעבודת איסוף מידע, ריכוז ומיפוי של המענים הניתנים לאנשים עם מוגבלות, ובמיוחד ילדים עם מוגבלות, בתחום של הממד הרגשי של רווחה נפשית בישראל ובעולם.
מטרות הסקירה הן מיפוי הצרכים והמענים הקיימים והחסרים, היכרות עם גישות, תיאוריות ומודלים לטיפול רגשי באנשים וילדים עם מוגבלות בדגש על ילדים בגיל הינקות ובגיל הרך, וכן תיאור וניתוח המצב הקיים על מנת שבית איזי שפירא יוכל לפתח מודל התערבות וליווי רגשי מיטבי במעונות יום שיקומיים.