לילי לוינטון – סמנכ”לית מקצועית, בית איזי שפירא
עבודת צוות נמצאה כמתאימה במיוחד בשירותים המטפלים באנשים עם צרכים מורכבים.
המאמר מתאר את סוגי הצוותים השונים.
דר’ שמשון נייקרוג – אוניברסיטת אריאל בשומרון
דר’ דנה רוט – מנהלת יחידת המחקר, בית איזי שפירא
ג’ין יודס – מנכ”לית, בית איזי שפירא
נואף זמירו – מנהל קו הייעוץ למשפחות, מרכז סינדיאן, בית איזי שפירא
איכות חיים במשפחה היא הרמה הכללית שבה צרכי המשפחה מקבלים מענה, המידה בה המשפחות נהנות משהייה יחד והמידה בה המשפחות מסוגלות לעשות דברים עבור עצמן.
המאמר מציג את ממצאיו של מחקר על איכות חייהן של משפחות בחברה הערבית בישראל שבהן אחד מבני המשפחה הוא עם מוגבלות.
לילי לוינטון – סמנכ”לית מקצועית, בית איזי שפירא
המאמר מתאר את תהליך ההערכה הרב-מקצועית הנעשית תוך שימוש במדדים תקניים ובשיטת לא-פורמאליות. ההערכה נעשית בשיתוף עם הורי הילד המוערך והם יכולים לבחור את מידת מעורבותם בתהליך הטיפול בו.
קלי ג’ונסון, ג’ראלד מינו, רוב הופקינס
מאמר זה סוקר כיצד קבוצת מסנגרים עצמיים עם מוגבלות שכלית התפתחותית באירלנד היו מעורבים במחקר על נושאים חשובים בחייהם, מה הייתה משמעות המחקר עבורם וכיצד התפתח המחקר.
עו”ד ולרי זילכה – רכזת פורום הארגונים וההורים למען ילדים עם מוגבלות, בית איזי שפירא
המאמר מתייחס לדילמות העולות בעבודת הקואליציה סביב הקשר עם אנשי מקצוע בכלל ואנשי מקצועות הבריאות בפרט.
عيريت طورئيل – مُركّزة المواضيع الصحيّة، بيت إيزي شابيرا
جهاز الوقوف هو جهاز قائم يسمح للأطفال الذين يجدون صعوبة في الوقوف بمفردهم داخل الجهاز دون الحاجة إلى مساعدة بشرية إضافية. تصف المقالة مجموعة فوائد استخدام جهاز الوقوف.
יעל הולנדר – פיזיותרפיסטית והידרותרפיסטית, המרכז ההידרותרפי, בית איזי שפירא
המאמר מתאר את שיטת BLUE VITAE. השיטה פותחה על ידי מטפלים במים שהכירו בתרומה הייחודית שיש לחוויית ההרפיה והרגיעה במים עבור האם המצפה ללידה, העובר ובן/בת הזוג.
יצחק הירשברג – פסיכותרפיסט, מנהל המרכז לטיפול רגשי בילד ובמשפחה, בית איזי שפירא
המאמר מסביר את קשייהם של הורים לילדים עם מוגבלות התפתחותית בעת חירום, ומייעץ כיצד ניתן להתמודד עם הקשיים המיוחדים העומדים בפניהם.
نوعا نيتسان – اختصاصية العلاج بالتشغيل، مركز الاستشارة التكنولوجية، بيت ايزي شابيرا
الآيباد هو وسيلة لمساعدة الأطفال والبالغين الذين لديهم صعوبات في التواصل ، أو ظروف حركية متنوعة أو أطفال أو كيني بمساعدة الاستخدام يمكنهم اكتساب مهارات شخصية واجتماعية والاندماج في المجتمع بطريقة معيارية. يصف المقال جهاز الآيباد كأداة للتعبير عن الذات, وتأثيره على الأسرة بأكملها واستخداماته كأداة تجمع وتساعد في التعلم والترفيه.
נעה ניצן – מרפאה בעיסוק, המרכז לייעוץ טכנולוגי, בית איזי שפירא
ד”ר דנה רוט – מנהלת מחלקת מחקר והערכה, בית איזי שפירא
הן להורים והן למורים תפקיד מרכזי בתהליך הטיפול בילדים עם מוגבלות שכלית התפתחותית בינונית-קשה. המחקר בדק את הקשר בין הדיווח על המיומנויות החברתיות של הילד לבין הדחק ההורי ואת ההתאמה בין דיווח ההורים לבין דיווח המורים על המיומנויות החברתיות של הילד.