עריכה: טובה אליאסף – מנהלת ספרייה ומרכז מידע, בית איזי שפירא
הסבר מפורט על החוק.

עינב ברגר – עובדת קהילתית, (לשעבר) אשכול לשינוי חברתי, בית איזי שפירא
העבודה חוקרת את המשמעויות וההשלכות שיש לכמיהה לנראות ובוחנת את יעילות הפוטותרפיה בעבודה עם אחים לילדים עם מוגבלות. 

עריכה: טובה אליאסף – מנהלת ספרייה ומרכז מידע, בית איזי שפירא
הסבר על החוק.

עריכה: טובה אליאסף – מנהלת ספרייה ומרכז מידע, בית איזי שפירא
מידע על החוק.

רחלי בלום – קלינאית תקשורת, המרכז לייעוץ טכנולוגי, בית איזי שפירא
על הפקת סרטוני שירים בקול ובשפת סימנים לילדי הגן, בפוסט שהתפרסם בבלוג המקצועי בתחום הטכנולוגיה המסייעת (AT), של צוות המרכז הטכנולוגי בבית איזי שפירא.

אדלה חכמי – מנהלת משאבי אנוש, בית איזי שפירא
שוש קמינסקי – ממונה על החטיבה הקהילתית ופיתוח משאבי ידע, בית איזי שפירא
מתאר את התהליך שעשתה ועדת האתיקה בבית איזי שפירא, בניסוח חלק הקוד האתי הקשור בסודיות והטמעתו בארגון.

אדלה חכמי – מנהלת משאבי אנוש, בית איזי שפירא
שוש קמינסקי – ממונה על החטיבה הקהילתית ופיתוח משאבי ידע, בית איזי שפירא
סקר שביעות רצון העובדים הוא הסקר הנפוץ ביותר כמנגנון המאפשר להנהלת הארגון ולמנהלים בדרגים שונים להקשיב לקולם של העובדים וללמוד ממנו. המאמר סוקר את אתגרי התהליך, מורכבותו ויתרונותיו, ומתאר את תהליך ביצוע סקר שביעות
רצון של עובדים בבית איזי שפירא 

ד”ר נצן אלמוג – החוג לחינוך וחברה, הקריה האקדמית אונו וביה”ס לעו”ס, אוניברסיטת בר אילן
בעשורים האחרונים עולה בהתמדה מספר הסטודנטים עם מוגבלויות הלומדים במוסדות להשכלה גבוהה. מחקר זה בחן את מדיניות מערכת ההשכלה הגבוהה כלפי סטודנטים עם מוגבלויות בשנים 2008 – 2011 וכן נבחנו השיח והפרקטיקות שהתקיימו בעניינם באותן שנים.
המאמר התפרסם לראשונה בכתב העת “קשת – כתב עת למדעי הרוח והחברה”.

طاقم مركز الاستشارات التكنولوجية بيت إيزي شابيرا
يدير طاقم مركز التكنولوجيا في بيت إيزي شابيرا مدونة احترافية في مجال التكنولوجيا المساعدة. تنشر المدونة منشورات منتظمة تتضمن أفكارًا للاستخدامات والتعرض لمختلف التطبيقات والتقنيات في مجال التعليم وعلاج الأشخاص مع الإعاقة، ويمكنك العثور على قائمة بالتطبيقات الموصى بها حسب المجال مع روابط التنزيل.
يتم نشر المدونة بثلاث لغات: العبرية، الإنجليزية والعربية

אנג’לה לוין – מתנדבת, בית איזי שפירא
המאמר מציג את השימוש הפסיכו-תרפויטי שקיים בטיפול בתנועה/מחול כתהליך המעודד את האינטגרציה הרגשית, הקוגניטיבית, הגופנית והחברתית של הפרט.