שחר מיידנבאום – האוניברסיטה העברית בירושלים, ישראל
מכשירי התמרה חושית מעבירים מידע חושי שבדרך כלל מגיע מחוש אחד דרך חוש אחר. שני מכשירים כאלה מודגמים בהרצאה וכמו כן מצגים בה מספר פרויקטים בנושא המתנהלים בימים אלו.
ההרצאה נישאה בכנס הבינלאומי השישי של בית איזי שפירא בתחום המוגבלויות: “אחדות ושונות – הלכה למעשה” – 2015
نوعا نيتسان – OT, MA ,مركّزة مجال التكنولوجيا في مركز الاستشارة التكنولوجي، بيت إيزي شبيرا
راحيلي بلوم – SLP, BA , مركز الاستشارة التكنولوجي، بيت إيزي شابيرا
إيريس اداتو- بيران – OT, MSc ,مركّزة البرامج التعليميّة، معهد ترامب، بيت إيزي شابيرا، ومحاضرة في المجمع الأكاديمي أونو
لم يتم إنشاء الآيباد للأشخاص مع الإعاقة ، وهذا هو السبب في أنه يؤدي إلى تغيير حقيقي في نوعية حياتهم. في بيت إيزي شابيرا ، وجد أن استخدام جهاز الآيباد يشجع على التحفيز والمشاركة في مجموعة متنوعة من الأنشطة بين الأطفال والبالغين مع الإعاقة. يصف المقال استيعاب واستخدام الآيباد في أوقات الفراغ واللعب والتعليم والتواصل ، ويقدم قائمة التطبيقات.
نُشر المقال لأول مرة في IJOT – مجلة إسرائيلية للعلاج المهني.
כרמית-נעה שפיגלמן – אוניברסיטת חיפה, ישראל
אנשים עם מוגבלות שכלית חווים חסמים חברתיים, המובילים בדרך כלל למיעוט קשרים חברתיים – ולתחושה של בדידות חברתית. השתתפותם ברשתות חברתיות באינטרנט עשויה לספק להם ערוצי תקשורת נוספים ולתרום לרווחתם הנפשית. ממצאי המחקר אותו מציגה ד”ר שפיגלמן הראו כי אנשים אלו יכולים להשתתף ואף נהנים מההשתתפות ברשתות חברתיות באינטרנט. היא מוסיפה כי חשוב לספק לאוכלוסייה זאת תמיכה והדרכה באופן שוטף.
ההרצאה נישאה בכנס הבינלאומי השישי של בית איזי שפירא בתחום המוגבלויות: “אחדות ושונות – הלכה למעשה” – 2015
איריס אדטו-בירן – רכזת תכניות לימודים, מכון טראמפ, בית איזי שפירא
עם ההתפתחות הטכנולוגית בעשורים האחרונים, פותחה טכנולוגיה מסייעת (Assistive Technology) ללמידה, ובה עזרים, תוכנות ואפליקציות שהשימוש בהם מסייע לעקוף קשיי למידה, משפר את ההישגים הלימודיים, ומקדם את תחושת המסוגלות וההצלחה בקרב תלמידים עם לקויות למידה. במפגש זה הדגמה של טכנולוגיה מסייעת ללמידה, ודיון על סוגיות הקשורות בהטמעתה.
פדרו אנקארנקאיו – אוניברסיטת קטלוניה בפורטוגל, פורטוגל
מר נקארנקאיו מתאר בהרצאתו מחקר על טכנולוגיה שמטרתה תמיכה ביכולתם של ילדים עם קשיים נוירו-מוטוריים להשתתף בפעילויות לימוד בכיתה.
ההרצאה נישאה בכנס הבינלאומי השישי של בית איזי שפירא בתחום המוגבלויות: “אחדות ושונות – הלכה למעשה” – 2015
רז טננבאום – קלינאית תקשורת ומרכזת תא קלינאיות תקשורת במרכז דה לו, בית איזי שפירא
רחלי בלום – קלינאית תקשורת, המרכז לייעוץ טכנולוגי, בית איזי שפירא
הטאבלט כאמצעי יעיל לביסוס יכולות שהן הבסיס להבעת כוונות תקשורתיות.
מעין כהנא – מעצבת מוצר, מילבת
וובינר בנושא הדפסה תלת-מימדית: צוות מכון טראמפ והמרכז לייעוץ טכנולוגי מציגים מפגש מקוון בסדרת מפגשים מקוונים (וובינרים) בנושאי טכנולוגיה ואנשים עם מוגבלות. במפגש זה הוצגו האפשרויות הרבות הגלומות בהדפסה תלת-מימדית עבור אנשים הזקוקים לאביזרי עזר ולפתרונות ייחודיים לצרכים הפיזיולוגים הספציפיים להם.
צוות המרכז לייעוץ טכנולוגי, בית איזי שפירא
IPad מתאים לילדים: עוזר בלמידה, מעודד יוזמה ואינטראקציה חברתית, משפר מיקוד וריכוז, תקשורת ועוד.
המאמר מציג את מגוון הפעילויות המתבצעות עם iPad בבית איזי שפירא.
נעה ניצן – מרפאה בעיסוק, המרכז לייעוץ טכנולוגי, בית איזי שפירא
האייפד הוא אמצעי שיכול לסייע לילדים ולבוגרים שיש להם קשיי תקשורת, קשיים מוטוריים מגוונים או קשיים קוגניטיביים שונים. בעזרת השימוש בו הם יכולים לרכוש מיומנויות אישיות וחברתיות ולהשתלב בקהילה בצורה נורמטיבית, ובכך להתקדם. המאמר מתאר את האייפד ככלי לביטוי עצמי, את השלכות השימוש בו על המשפחה כולה, ואת שימושיו ככלי משלב ומסייע בלמידה ובשעות הפנאי.
نوعا نيتسان – اختصاصية العلاج بالتشغيل، مركز الاستشارة التكنولوجية، بيت ايزي شابيرا
الآيباد هو وسيلة لمساعدة الأطفال والبالغين الذين لديهم صعوبات في التواصل ، أو ظروف حركية متنوعة أو أطفال أو كيني بمساعدة الاستخدام يمكنهم اكتساب مهارات شخصية واجتماعية والاندماج في المجتمع بطريقة معيارية. يصف المقال جهاز الآيباد كأداة للتعبير عن الذات, وتأثيره على الأسرة بأكملها واستخداماته كأداة تجمع وتساعد في التعلم والترفيه.