דפנה רביב-כרמי – מחלקת מחקר והערכה, בית איזי שפירא
מטרתה של הנגשה הינה ליצור הכלה מרבית של אנשים עם מוגבלות בחברה ולהבטיח את זכותם לחיות את חייהם בשוויון מלא, בעצמאות ובכבוד, להשתתף ולפעול בכל תחומי החיים.
סקירה זו שמה לה למטרה לבחון את מהות המושג “נגישות/הנגשה ויזואלית” עבור אנשים עם לקות ראייה/עיוורון וכיצד הוא מיושם הלכה למעשה.
נעה ניצן – מרפאה בעיסוק, רכזת תחום טכנולוגי, המרכז לייעוץ טכנולוגי, בית איזי שפירא
דיינה קפל – דיינה קפל, מרפאה בעיסוק, המרכז לייעוץ טכנולוגי, בית איזי שפירא
עבור אנשים עם מוגבלויות היכולת להקליד יכולה להיות מיומנות חיונית המאפשרת למידה, שימוש במכשירי תקשורת, עבודה, גישה לרשתות חברתיות ועוד. אפליקציית IssieBoard המתוארת במאמר היא אפליקציה של מקלדת וירטואלית המאפשרת למשתמשים להתאים מגוון תכונות חזותיות ובכך מספקת התאמה אישית מרבית. הרמזים החזותיים מסייעים למשתמשים לזהות את מיקום האותיות ומייעלים את תהליך ההקלדה.
רז טננבאום – קלינאית תקשורת ומרכזת תא קלינאיות תקשורת במרכז דה לו, בית איזי שפירא
רחלי בלום – קלינאית תקשורת, המרכז לייעוץ טכנולוגי, בית איזי שפירא
ענגי קפלן-גל – מרפאה בעיסוק, רכזת תחום הסנוזלן, בית איזי שפירא
המאמר מנסה לבחון את תרומתה של מערכת מיקוד מבט למערך התקשורת של אחת מהפעוטות המבקרת במרכז “דה לו”, מעון היום השיקומי בבית איזי שפירא. המאמר מנסה להבהיר מדוע, למרות המורכבות הרבה הכרוכה בשימוש במערכת, מערכת מיקוד המבט נתפסת על ידי כלל הצוות כחלק בלתי נפרד ממערך התקשורת של הפעוטה.
רחלי בלום – קלינאית תקשורת, המרכז לייעוץ טכנולוגי, בית איזי שפירא
אורית גרינשטיין – מרפאה בעיסוק ומורשית נגישות השירות, המרכז לייעוץ טכנולוגי בית איזי שפירא ופרויקט הנגשת תקשורת עמותת IsrALS
במאמר על השפעתה של הטכנולוגיה בכלל, והטכנולוגיה המסייעת בפרט, על קידום יכולותיהם התקשורתיות של
ילדים ומבוגרים עם מוגבלות פיזית ועל המשמעות של אמצעים אלו בכל הקשור לשילוב בחברה.
המאמר פורסם לראשונה ב: “שיקום: בטאון עמותת חומש”.
דיינה קפל – דיינה קפל, מרפאה בעיסוק, המרכז לייעוץ טכנולוגי, בית איזי שפירא
רחלי בלום – קלינאית תקשורת, המרכז לייעוץ טכנולוגי, בית איזי שפירא
בשל האפשרויות הרבות הטמונות בו, הפך האייפד לכלי המשמש כטכנולוגיה מסייעת לכל דבר עבור אנשים עם מוגבלות והוא מסייע במגוון תחומים. המאמר ממפה את האפשרויות השונות שהאייפד מציע לפי תחומים וצרכים שיקומיים שונים.
نوعا نيتسان – OT, MA ,مركّزة مجال التكنولوجيا في مركز الاستشارة التكنولوجي، بيت إيزي شبيرا
راحيلي بلوم – SLP, BA , مركز الاستشارة التكنولوجي، بيت إيزي شابيرا
إيريس اداتو- بيران – OT, MSc ,مركّزة البرامج التعليميّة، معهد ترامب، بيت إيزي شابيرا، ومحاضرة في المجمع الأكاديمي أونو
لم يتم إنشاء الآيباد للأشخاص مع الإعاقة ، وهذا هو السبب في أنه يؤدي إلى تغيير حقيقي في نوعية حياتهم. في بيت إيزي شابيرا ، وجد أن استخدام جهاز الآيباد يشجع على التحفيز والمشاركة في مجموعة متنوعة من الأنشطة بين الأطفال والبالغين مع الإعاقة. يصف المقال استيعاب واستخدام الآيباد في أوقات الفراغ واللعب والتعليم والتواصل ، ويقدم قائمة التطبيقات.
نُشر المقال لأول مرة في IJOT – مجلة إسرائيلية للعلاج المهني.
נעה ניצן – מרפאה בעיסוק, המרכז לייעוץ טכנולוגי, בית איזי שפירא
האייפד הוא אמצעי טכנולוגי נורמטיבי והתאמתו לאנשים עם מוגבלויות שונות מקדם את השתתפותם בקהילה, מאפשר להם למצות טוב יותר הזדמנויות בתחומי חיים שונים ומקדם בכך שוויון זכויות. המאמר מתאר את האפשרויות הרבות הגלומות באייפד ואת המרכז לייעוץ טכנולוגי שקם בבית איזי שפירא בעקבות התובנה כי חשוב לפתח מענים טכנולוגיים לצרכים השונים של ילדים ומבוגרים עם מוגבלויות ושל משפחותיהם, והניסיון הרב שהצטבר בו בתחום זה.
נעה ניצן – מרפאה בעיסוק, המרכז לייעוץ טכנולוגי, בית איזי שפירא
רחלי בלום – המרכז לייעוץ טכנולוגי, בית איזי שפירא
איריס אדטו-בירן – רכזת תכניות לימודים, מכון טראמפ, בית איזי שפירא
האייפד לא נוצר בעבור אנשים עם מוגבלות, ודווקא משום כך הוא מוביל לשינוי של ממש באיכות חייהם. בבית איזי שפירא נמצא כי השימוש באייפד מעודד מוטיבציה ומעורבות בהשתתפות במגוון פעילויות בקרב ילדים ובוגרים עם מוגבלות. המאמר מתאר את ההטמעה והשימוש באייפד לצרכי פנאי ומשחק, חינוך ותקשורת, ומציג רשימה של אפליקציות.
המאמר פורסם לראשונה ב – IJOT – כתב עת ישראלי לריפוי בעיסוק.
רז טננבאום – קלינאית תקשורת ומרכזת תא קלינאיות תקשורת במרכז דה לו, בית איזי שפירא
רחלי בלום – קלינאית תקשורת, המרכז לייעוץ טכנולוגי, בית איזי שפירא
הטאבלט כאמצעי יעיל לביסוס יכולות שהן הבסיס להבעת כוונות תקשורתיות.
نوعا نيتسان – اختصاصية العلاج بالتشغيل، مركز الاستشارة التكنولوجية، بيت ايزي شابيرا
الآيباد هو وسيلة لمساعدة الأطفال والبالغين الذين لديهم صعوبات في التواصل ، أو ظروف حركية متنوعة أو أطفال أو كيني بمساعدة الاستخدام يمكنهم اكتساب مهارات شخصية واجتماعية والاندماج في المجتمع بطريقة معيارية. يصف المقال جهاز الآيباد كأداة للتعبير عن الذات, وتأثيره على الأسرة بأكملها واستخداماته كأداة تجمع وتساعد في التعلم والترفيه.