מאגר הידע

 

ספרים וחוברות

  • ד”ר דליה נסים – מנהלת תכניות לימודים, מכון טראמפ, בית איזי שפירא
    טליה אלג’ם – רכזת תכניות לימודים וקורסים, מכון טראמפ, בית איזי שפירא
    התוכנית המתוארת בחוברת עוסקת בפיתוח מודעות למאפיינים הייחודיים של תהליכי ההזדקנות של אנשים עם מש”ה בקרב מקבלי שירות, בני משפחה וחברי צוות; בפיתוח כלים להתמודדות עם תכנון העתיד ובהתמודדות רגשית עם השינויים והאובדנים בזיקנה.
    כמו כן מציעה התוכנית כלים להבנה וליישום של שירות מכוון אדם כדרך לקידום הזדקנות מוצלחת בקרב אנשים עם מש”ה. 

  • צוות המרכז לייעוץ טכנולוגי, בית איזי שפירא
    האייפד הינו אמצעי עזר טכנולוגי חשוב לילדים ולהוריהם. במדריך הסברים על ארגון האייפד, אפשרויות השימוש והפונקציות הקיימות בו וכן על הורדת אפליקציות מומלצות. המדריך תורגם לאנגלית ולערבית.

  • אסטל סלוין – קלינאית תקשורת, רכזת מקצועות הבריאות, בי”ס איזי שפירא
    צוות קלינאיות תקשורת ומרפאות בעיסוק, בית הספר בית איזי שפירא
    במאמר מתוארות שתי פעילויות, מתוך מערך רחב יותר של עשייה שפותחה בבית הספר בית איזי שפירא, במטרה לפתח מיומנויות של כישורי חיים ולקדם השתתפות ילדים עם מוגבלות בפעילויות שכיחות בקהילה.
    במאמר מתוארות שתי פעילויות, מתוך מערך רחב יותר של עשייה שפותחה בבית הספר בית איזי שפירא, במטרה לפתח מיומנויות של כישורי חיים ולקדם השתתפות ילדים עם מוגבלות בפעילויות שכיחות בקהילה.

  • עו”ד רוני רוטלר – הקליניקה לזכויות אנשים עם מוגבלויות לזכרו של פרופ’ יעקב נאמן, הפקולטה למשפטים, אוניברסיטת בר אילן
    ד”ר מיה גפן – הקליניקה לזכויות אנשים עם מוגבלויות לזכרו של פרופ’ יעקב נאמן, הפקולטה למשפטים, אוניברסיטת בר אילן
    גילת האברד – סטודנטית, הקליניקה לזכויות אנשים עם מוגבלויות לזכרו של פרופ’ יעקב נאמן, הפקולטה למשפטים, אוניברסיטת בר אילן
    ארד קלמן – סטודנטית, הקליניקה לזכויות אנשים עם מוגבלויות לזכרו של פרופ’ יעקב נאמן, הפקולטה למשפטים, אוניברסיטת בר אילן
    במסמך מיפוי של השירותים הניתנים לילדים ונוער עם מוגבלות על ידי משרדי הממשלה השונים: (1) משרד העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים (לרבות המוסד לביטוח לאומי); (2) משרד החינוך; (3) ומשרד הבריאות, בחלוקה לשש אוכלוסיות: (1) אוטיזם; (2) מוגבלות שכלית התפתחותית; (3) מוגבלות פיזית; (4) מוגבלות חושית (שמיעה); (5) מוגבלות חושית (ראייה) ו-(6) ולקויי למידה מורכבים עם הנמכה קוגניטיבית.

  • פרופ’ רות בייט-מרום – המחלקה לחינוך ולפסיכולוגיה, אוניברסיטה הפתוחה
    גילה זיידל – יו”ר עמותת “אופק לילדינו”
    דלית סין משה – רכזת תכניות, עמותת “אופק לילדינו”
    אושרית כוכבא – עו”ס קהילתית, עמותת “אופק לילדינו”
    סיכום ומחקר של התוכנית “חלומות מוזיקליים” לבני נוער עם עיוורון ולקות ראייה.

  • עו”ד רון דרך – הקליניקה לזכויות אנשים עם מוגבלות, הפקולטה למשפטים, האוניברסיטה העברית בירושלים
    אמתי למברגר, לוי ליטבין, איה דרור ואביגיל יפה, סטודנטים – הקליניקה לזכויות אנשים עם מוגבלות, הפקולטה למשפטים, האוניברסיטה העברית בירושלים
    סמ”ן – סטודנטים מנהיגים נגישות
    חוברת זכויות לסטודנטים עם מוגבלות שהופקה במטרה לקדם את השילוב של אנשים עם מוגבלות באקדמיה ולספק לסטודנטיות ולסטודנטים כלים כדי לעמוד על זכויותיהם.

  • חני שחק – מנהלת בית ספר איזי שפירא
    לאה שטרן – עו”ס, בית ספר איזי שפירא
    הדס סעאת-דיאמונד – מחנכת, בית הספר איזי שפירא
    בחוברת תיאור של תכנית מעבר בין בתי ספר של תלמידים עם מוגבלות, המבוססת על אוריינטציה אקולוגית מערכתית. התכנית מתוארת על שלביה ותוצריה.

  • דפנה קליינמן – מנהלת אשכול לפיתוח ושינוי חברתי, בית איזי שפירא
    מאג’דה מרעי – מנהלת מרכז סינדיאן, בית איזי שפירא
    במסמך מתוארת תכנית התערבות מוקדמת בבתים בקרב משפחות של ילדים עם מוגבלות עד גיל 3, בקהילה הערבית בישראל. התכנית בוצעה ע”י מרכז סינדיאן בקלנסואה, שהינו חלק מבית איזי שפירא. 

  • נילי בן דור – מפקחת ארצית ניהול ידע, תורה והדרכה, ‏ו‏‏מפקחת מחוזית באגף מש”ה, משרד הרווחה והשירותים החברתיים‏‏
    נורית כהן – מפקחת ארצית לדיור האגף לטיפול באדם עם מוגבלות שכלית התפתחותית, משרד הרווחה והשירותים החברתיים
    אריה שמש – מפקח ארצי אומנה, גיל רך ומרכזים למשפחה, משרד הרווחה והשירותים החברתיים
    אוגדן זה שיצא לאור ע”י האגף לטיפול באדם עם מוגבלות שכלית התפתחותית במשרד הרווחה והשירותים החברתיים מהווה ארגז כלים בסיסי, אשר מרכז בתוכו מושגים העוסקים במוגבלות שכלית התפתחותית, סוקר שירותים הניתנים על ידי האגף  ומציג את תיאורי התפקידים של אנשי המקצוע באגף.

  • חלי פרץ – אחראית הערכת תכניות, היחידה למחקר והערכה, בית איזי שפירא
    בסקירה שערכה חלי פרץ מידע מחקרי מפורט ועדכני הנוגע להיבטים שונים בחייהם של ילדים ובני נוער עם שיתוק מוחי והוריהם: היבטים רגשיים, חינוך ופנאי, טכנולוגיות חדשות, תפיסות טיפוליות ויעילותן.