אסטל סלוין – קלינאית תקשורת, רכזת מקצועות הבריאות, בי”ס איזי שפירא
צוות קלינאיות תקשורת ומרפאות בעיסוק, בית הספר בית איזי שפירא
במאמר מתוארות שתי פעילויות, מתוך מערך רחב יותר של עשייה שפותחה בבית הספר בית איזי שפירא, במטרה לפתח מיומנויות של כישורי חיים ולקדם השתתפות ילדים עם מוגבלות בפעילויות שכיחות בקהילה.
במאמר מתוארות שתי פעילויות, מתוך מערך רחב יותר של עשייה שפותחה בבית הספר בית איזי שפירא, במטרה לפתח מיומנויות של כישורי חיים ולקדם השתתפות ילדים עם מוגבלות בפעילויות שכיחות בקהילה.

עו”ד רוני רוטלר – הקליניקה לזכויות אנשים עם מוגבלויות לזכרו של פרופ’ יעקב נאמן, הפקולטה למשפטים, אוניברסיטת בר אילן
ד”ר מיה גפן – הקליניקה לזכויות אנשים עם מוגבלויות לזכרו של פרופ’ יעקב נאמן, הפקולטה למשפטים, אוניברסיטת בר אילן
גילת האברד – סטודנטית, הקליניקה לזכויות אנשים עם מוגבלויות לזכרו של פרופ’ יעקב נאמן, הפקולטה למשפטים, אוניברסיטת בר אילן
ארד קלמן – סטודנטית, הקליניקה לזכויות אנשים עם מוגבלויות לזכרו של פרופ’ יעקב נאמן, הפקולטה למשפטים, אוניברסיטת בר אילן
במסמך מיפוי של השירותים הניתנים לילדים ונוער עם מוגבלות על ידי משרדי הממשלה השונים: (1) משרד העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים (לרבות המוסד לביטוח לאומי); (2) משרד החינוך; (3) ומשרד הבריאות, בחלוקה לשש אוכלוסיות: (1) אוטיזם; (2) מוגבלות שכלית התפתחותית; (3) מוגבלות פיזית; (4) מוגבלות חושית (שמיעה); (5) מוגבלות חושית (ראייה) ו-(6) ולקויי למידה מורכבים עם הנמכה קוגניטיבית.

פרופ’ רות בייט-מרום – המחלקה לחינוך ולפסיכולוגיה, אוניברסיטה הפתוחה
גילה זיידל – יו”ר עמותת “אופק לילדינו”
דלית סין משה – רכזת תכניות, עמותת “אופק לילדינו”
אושרית כוכבא – עו”ס קהילתית, עמותת “אופק לילדינו”
סיכום ומחקר של התוכנית “חלומות מוזיקליים” לבני נוער עם עיוורון ולקות ראייה.

עו”ד רון דרך – הקליניקה לזכויות אנשים עם מוגבלות, הפקולטה למשפטים, האוניברסיטה העברית בירושלים
אמתי למברגר, לוי ליטבין, איה דרור ואביגיל יפה, סטודנטים – הקליניקה לזכויות אנשים עם מוגבלות, הפקולטה למשפטים, האוניברסיטה העברית בירושלים
סמ”ן – סטודנטים מנהיגים נגישות
חוברת זכויות לסטודנטים עם מוגבלות שהופקה במטרה לקדם את השילוב של אנשים עם מוגבלות באקדמיה ולספק לסטודנטיות ולסטודנטים כלים כדי לעמוד על זכויותיהם.

חני שחק – מנהלת בית ספר איזי שפירא
לאה שטרן – עו”ס, בית ספר איזי שפירא
הדס סעאת-דיאמונד – מחנכת, בית הספר איזי שפירא
במאמר תיאור של תכנית מעבר בין בתי ספר של תלמידים עם מוגבלות, המבוססת על אוריינטציה אקולוגית מערכתית. המאמר מתאר את התכנית על שלביה ותוצריה.

דפנה קליינמן – מנהלת אשכול לפיתוח ושינוי חברתי, בית איזי שפירא
מאג’דה מרעי – מנהלת מרכז סינדיאן, בית איזי שפירא
במסמך מתוארת תכנית התערבות מוקדמת בבתים בקרב משפחות של ילדים עם מוגבלות עד גיל 3, בקהילה הערבית בישראל. התכנית בוצעה ע”י מרכז סינדיאן בקלנסואה, שהינו חלק מבית איזי שפירא. 

נילי בן דור – מפקחת ארצית ניהול ידע, תורה והדרכה, ‏ו‏‏מפקחת מחוזית באגף מש”ה, משרד הרווחה והשירותים החברתיים‏‏
נורית כהן – מפקחת ארצית לדיור האגף לטיפול באדם עם מוגבלות שכלית התפתחותית, משרד הרווחה והשירותים החברתיים
אריה שמש – מפקח ארצי אומנה, גיל רך ומרכזים למשפחה, משרד הרווחה והשירותים החברתיים
אוגדן זה שיצא לאור ע”י האגף לטיפול באדם עם מוגבלות שכלית התפתחותית במשרד הרווחה והשירותים החברתיים מהווה ארגז כלים בסיסי, אשר מרכז בתוכו מושגים העוסקים במוגבלות שכלית התפתחותית, סוקר שירותים הניתנים על ידי האגף  ומציג את תיאורי התפקידים של אנשי המקצוע באגף.

חלי פרץ – אחראית הערכת תכניות, היחידה למחקר והערכה, בית איזי שפירא
בסקירה שערכה חלי פרץ מידע מחקרי מפורט ועדכני הנוגע להיבטים שונים בחייהם של ילדים ובני נוער עם שיתוק מוחי והוריהם: היבטים רגשיים, חינוך ופנאי, טכנולוגיות חדשות, תפיסות טיפוליות ויעילותן. 

הדס זהבי – מפקחת ארצית, השירות לשיקום, משרד הרווחה והשירותים החברתיים
אריה שמש – מפקח ארצי, האגף לטיפול באדם עם מוגבלות שכלית התפתחותית, משרד הרווחה והשירותים החברתיים
כרמלה קורש-אבלגון – סגנית מנהלת הקרן למפעלים מיוחדים, המוסד לביטוח לאומי
מיכל גולן – ראש תחום ילדים ונוער עם מוגבלות, ג’וינט-אשלים
מיכל כהן-הטב – מנהלת תוכניות, תחום ילדים ונוער עם מוגבלות, ג’וינט-אשלים
תכנית שמ“ש, עבור משפחות לילדים עם מוגבלות, מבקשת לחזק משפחות לילדים עם מוגבלות, מתוך תפיסה ואמונה, שלמשפחה היכולת והאחריות להעניק לילדהּ את איכות החיים המיטבית ויש לאפשר לה למלא תפקיד זה.
התדריך מציג את הרקע ליוזמה, הרציונל שלה והעקרונות המרכזיים של התכנית.

עו”ד יותם טולוב – עמותת בזכות
החוברת מציגה מודל בנושא תמיכה בקבלת החלטות והיא מחולקת לשלושה חלקים: החלק הראשון – הרקע – סוקר בקצרה את הצורך בפיתוח שירות של תמיכה בקבלת החלטות. החלק השני – המודל – כולל שורה ארוכה של מרכיבים: החל מחזון וערכים מנחים, דרך מתווה התמיכה וכלה בעקרונות אתיים ובדילמות שמתעוררות סביב התמיכה. החלק השלישי כולל נספחים שמרחיבים על היבטים שונים של המודל: תיאור הפיילוט, סקירת החוק החדש בנושא תמיכה בקבלת החלטות, מאמר רקע על אפוטרופסות בישראל והתייחסות לצורך להתאים את המודל לאוכלוסיות בעלות מאפיינים ייחודיים.