הנגשה לשונית - חוברת הנחיות

29 .ג התאמת אמצעי מסירת המידע ההנחיות להתאמת אמצעי מסירת המידע המובאות אינן להלן כלל את מקיפות האמצעים המיועדים להנגשת מידע לאנשים עם מוגבלות. ההנחיות מתמקדות בעיקר באותם אמצעים העשויים להועיל במיוחד לאנשים עם מוגבלות . שכלית השימוש באמצעים מישושיים למסירת כתב כגון מידע כתב או מובלט בראייל בקרב עם אנשים מוגבלות מועט הינו שכלית יחסית ולכן לא יובאו כאן הנחיות , זאת עם יחד . לגביו חשוב כי לזכור במידת ניתן הצורך את למסור המידע שעבר תהליך פישוט גם לשוני באמצעים .אלו ג. 1 התאמות נגישות באמצעים חזותיים שימוש בדפוס נגיש הוא נגיש דפוס עזר אמצעי שנועד להנגיש מידע עבור מודפס עם אנשים מוגבלות המתקשים להתמודד . רגיל דפוס עם )ראו הגדרת "דפוס נגיש" ב טיוטת תקנות נגישות השירות כמפורט בנספח ' ז למסמך זה(. בהנגשה לשונית עבור אנשים עם מוגבלות שכלית חשוב במיוחד להקפיד על יישום ההנחיות בנוגע לבחירת הגופן ולשימוש באותיות: השתמשו בגופן ברור )למשל, אריאל( כתב יד כתב יד השתמשו באותיות דפוס ולא בכתב יד כתב יד כתב יד השתמשו באותיות שגודלן נח לקריאה כתב יד כתב יד צובעי הטקסט הציגו את נושא הטקסט בראש העמוד בכותרת קצרה וברורה במסמך שבו מספר פרקים, התחילו כל פרק בעמוד חדש בנו כותרות הירארכיות שמרמזות באופן ברור על מידת חשיבות המסרים המועברים או אופן ארגונם. לדוגמה: עצבו כותרות גדולות יותר לציון הנושא הכללי וכותרות קטנות יותר לציון תתי הנושאים. טקסט מפושט עשוי להיות ארוך יותר מן הטקסט המקורי. כדי להקל על הקריאה, חלקו את הטקסט לפסקאות קצרות. צרו הפרדה חזותית ברורה בין הפסקאות. רווחו בין השורות והפסקאות המרווח בין פסקאות צריך להיות גדול יותר מהמרווח בין השורות השאירו שוליים רחבים מכל צידי הטקסט