דף ריק

41 הזמנת הקהילה לתוך בית איזי שפירא נעמי סטוצ‘ינר האמינה שבית איזי שפירא לילדים עם נכויות התפתחותיות צריך להפוך לחלק מהקהילה: אם הילד בעל הצרכים המיוחדים אמור להיות חלק מהקהילה, חייבת להיות קהילה שתסכים לקבל אותו כחלק ממנה. איך יכולה הקהילה להיות קהילה מקבלת אם היא בורה? היה צורך לחנך את הקהילה. את זה אפשר לעשות בכמה דרכים: באמצעות סדרת הרצאות, בעזרת סיורים ותצפיות – אבל לדעתי הדרך הטובה ביותר היא באמצעות אינטראקציה טבעית ובלתי-כפויה. אם אנשים באים להתבונן במרכז מבחוץ, זו נשארת תצפית מבחוץ. אנחנו היינו מעוניינים להכניס את הקהילה לתוך בית איזי שפירא. מטרה זו הושגה באמצעות פיתוח מרפאות חוץ במרכז למשפחה ולהתפתחות הילד של בית איזי שפירא. במרכז מטופלים ילדים בעלי עיכוב התפתחותי ובעיות קלות יחסית, כולל קשיי הסתגלות ולקויות למידה. השירותים כוללים התייעצות עם רופא התפתחותי לילדים, ריפוי בעיסוק, קלינאות תקשורת, הוראה מתקנת ללקויות למידה וייעוץ וטיפול משפחתיים. דרבון המועצה המקומית לקבל על עצמה את האחריות לשירותים קהילתיים לאוכלוסיות עם צרכים מיוחדים בבית איזי שפירא מושם דגש מיוחד על שילוב בקהילה ועל האצלת האחריות לשירותים קהילתיים עבור אוכלוסיות ”מיוחדות“ לשלטון המקומי. אחת הדוגמאות היא סיפורו של גן ”שקד א‘“. בכל שנה מגיעים כשישה ילדים בעלי פיגור שכלי שכלי קל המטופלים בבית לווינשטיין לגיל גן חובה, אבל לפני בית איזי שפירא לא היו גני ילדים מתאימים בשבילם. במשך שנים מנהלת המרפאה של בית לווינשטיין עמלה ללא ליאות למצוא לילדים אלה מסגרות מתאימות, אבל הרשות המקומית לא הטתה לה אוזן קשבת. נעמי סטוצ‘ינר ידעה שהעירייה חייבת לספק גן לילדים שמלאו להם חמש שנים. כשפנו אליה היא ארגנה את הורי הילדים שטופלו בבית לווינשטיין. ההורים דרשו לממש את זכותם: הם שלחו מכתבים והתקשרו טלפונית באינטנסיביות בלתי-מתפשרת. בית לווינשטיין לחץ על הרשויות ובית איזי שפירא השתמש בכל האמצעים שברשותו כדי ללחוץ על העירייה לתת לו רישיון לפתוח גן לילדים עם פיגור שכלי. נעמי מספרת: באוגוסט בעשר בלילה קיבלתי שיחת טלפון מהעירייה ובה 31- שכרנו מבנה וסיידנו אותו. ב נאמר לי שמועצת העיר נתנה לנו רישיון לפתוח את הגן. למחרת בבוקר כבר הייתה לנו גננת. ארבעה ילדים הגיעו לגן ביום הראשון. עד חנוכה קיימה העירייה את הגן במבנה ששכרה מבית איזי שפירא, בטענה שאם זהו גן עירוני, אז אין סיבה שהוא ”ישתייך“ לבית איזי שפירא. העירייה לקחה את הגן לידיה והעבירה אותו לאחד המבנים שלה. בית איזי שפירא המשיך לספק לגן שירותים מיוחדים. מימַנו את הטיפולים הרפואיים הדרושים. את חלק מהכסף גבינו מההורים, וחלק – תרמנו. לעירייה לא הייתה בעיה לספק גן ילדים – הייתה לה בעיה לספק שירותים מיוחדים. בית איזי שפירא לקראת שנת בר המצווה